En Julio del 2008 realizamos desde UNESCO, una jornadas de convivencia escolar con 116 jóvenes dirigentes de centros de alumnos de la región de Valparaiso. Chile.
Comparto un informe de la experiencia. He incorporados aspectos metodológicos, testimonios de participantes, indicadores y recomendaciones futuras. La pregunta qué significa enseñar a vivir para una convivencia democrática está abierta.
Me […]

“Desde que tenía seis años vengo escuchando que van haber cambios en la educación…”, señala irónicamente Antonio, dirigente del Centro de Alumnos de un Liceo Técnico de la región.
Este dicho lo expresó durante la pasada semana, en una jornada organizada por la Secretaría Ministerial de Educación de Valparaíso y OREALC/UNESCO, de la que fui responsable […]

Para ir completando los videos, disponibles en la red, sobre Francisco Varela y el desarrollo de su trabajo en Neurociencias.
En esta ocasión, se pueden apreciar sus aportes a la investigación sobre la conciencia y los fenómenos emergentes, en el contexto de un proyecto que aspira a romper con el dualismo cartesiano que divide naturaleza y […]

Hace años, poco antes de su muerte, el biólogo chileno Francisco Varela, a quien hemos escrito un tributo en esta página, realizó una conversación que es importante tener a mano para revisar sus comprensiones del fenómeno del conocer, del aprender y del flujo de experiencia que somos los seres humanos.
Cada vez que veo estos videos […]

En ocasiones, se vincula a ciertos colegios, como el caso del Colegio Altamira, con un tipo especial de educación para “niños con problemas de aprendizaje”, para diferenciarlo de la educación para “niños normales”, propia de otros colegios que pareciera educan sólo en la homogeneidad.
Un ejemplo particular de estos “niños con problemas” es el de […]

“Espero que sirva para ayudar a los niños y niñas que sufren maltrato”, es el comentario de un niño que respondió el cuestionario aplicado por el equipo de UNICEF que ayer dio a conocer los resultados del Tercer Estudio sobre maltrato Infantil 2006. En su análisis comparativo de la violencia hacia los niños en el […]

Bajo el título Constructivismo y Enacción. Un nuevo paradigma para las ciencias humanas, se realizó hace un mes en Ile d’Oléron, costa atlántica francesa, un encuentro entre destacados investigadores de las ciencias cognitivas orientado a consolidar una comunidad científica, centrada en el tema de la enacción, ese gran legado que nos dejara nuestro recordado Francisco […]

Para nosotros el primer mapa para educar plantea un entendimiento de nuestro cuerpo, necesario fundamento para alcanzar una coherencia entre el pensar, el sentir y el hacer. Sabemos que corporalidad implica diversidad de experiencias humanas, desde él ámbito de lo sensorial (formas, colores, movimientos) hasta los procesos emocionales y el refinamiento sutil de la […]