Suscríbete
Recibe las actualizaciones por Email


Buscador

Personal

Hiroshima y la memoria como matriz de la historia

Por primera vez en 65 años un representante del gobierno norteamericano asiste a la ceremonia de conmemoración del lanzamiento de la bomba atómica en Hiroshima donde murieron instantáneamente 80.000 personas.
¿Por qué decir “tu te acordarás” o “no te olvidarás”? ¿Por qué el deber de la memoria?
¿Es sólamente por una cura terapéutica para el duelo, cultivando […]

¿Analizar el poder en la clase de historia, una misión de la escuela?

¿Pueden los hombres y las mujeres construir su sociedad? ¿Es la condición humana demasiado compleja o simple para que pueda ser transformada por la voluntad de las personas o por los movimientos sociales?
 
Son preguntas históricas que pueden servir de eje en los programas escolares de Ciencias Sociales e Historia. Desde ellas se despliega […]

¿Vamos a reconocer la superioridad de la cultura joven?

Se ha puesto de moda salir a captar jóvenes para campañas electorales o mostrarse mediáticamente cual fiel representante de la actual generación como base de postulación para las elecciones próximas.
¿Acaso se terminó esa principalidad de la cultura anciana, patrimonial, basada en la experiencia, la memoria y el asentamiento sedimental de lo ya sabido?, como propuso […]

Horror por bombardeo en escuela

Escuela bombardeada en Franja de Gaza !!!!! ¿Qué imagen es esa? ¿Cómo se entiende?
Me han conmovido estas imágenes de niños y niñas muertos en los bombardeos sobre Gaza.
Según la ONU, la mitad de los palestinos fallecidos corresponden a mujeres, niñ@s y jóvenes menores de 18 años. Los niños de la guerra titula ayer la BBC.
Me […]

El impacto de la liberación de Ingrid Betancourt: un análisis

A quienes se interesen por un análisis riguroso de la situación colombiana actual creada a partir de la liberación de Ingrid Betancourt y sus 14 compañeros de cautiverio, recomiendo este excelente artículo aparecido en Razón Pública, instrumento de expresión de intelectuales colombianos comprometidos con una sociedad pacífica, democrática y justa.
“… es un hecho […]

Movimientos sociales en red

Comparto con ustedes un reciente post de David de Ugarte a quien tuvimos el gusto de conocer hace un tiempo atrás en el Altamira.
Por diversas experiencias recientes que hemos observado en los movimientos estudiantiles (que por estos días está convocando a una consulta ciudadana sobre educación) y en las redes ancestrales del mundo mapuche, estimo […]

Libros en mi maletín

A propósito de la imagen simbólica del maletín de libros repartido esta semana y sus desafíos formativos para familias y educadores, he estado pensando en mi experiencia de ser un continuo lector de libros.

Aunque la internet consume muchas horas de lectura, constantemente estoy leyendo libros. Han sido buenos compañeros de camino, cuando viajo, antes […]

A propósito de mirar el presente desde la historia

Entender el presente por el pasado y el pasado por presente.
Esta noción del historiador francés Marc Bloch ha quedado latente desde mis tiempos de estudiante de pedagogía en historia.
Agregaría que pensar la historia, también tiene que ver con el ejercicio de imaginar futuros posibles y desde ahí vivir el presente; o de dar significado […]

Tibet en crisis

Dado lo que se informa de recientes protestas en el Tibet, ha surgido una preocupación mundial por la suerte de las personas desaparecidas y detenidas.
Compleja historia de este territorio extendido por 2.5 millones de kilómetros cuadrados, sobre los 4.500 metros de altura, entre las mayores cordilleras de la tierra. Servidumbres y vasallajes, campesinos explotados y […]

Reclutas en Irak: anestesiando la memoria ética de la escuela

Recién encuentro este post del Juan Gelman que me sorprende por lo ciegos que estamos a la realidad de la guerra. Me entero que en USA existe la ley de psicología Kevlar (2007) que nace de la preocupación de la Secretaría de Defensa por atender las patologías traumáticas de las tropas de combate en […]

« Ver artículos anteriores